dislessia

Che cos'è la dislessia?

il la dislessia è stata classificata nel disturbi specifici dell'apprendimento della lettura. È caratterizzato da problemi di accuratezza e fluidità nel riconoscere le parole, nonché dalla difficoltà di ortografia.

In altre parole, le persone con dislessia hanno difficoltà a leggere e pronunciare le parole che vedono scritte. Questo disturbo è spesso accompagnato da problemi nella scrittura senza errori di ortografia e difficoltà nel ragionamento matematico..

È importante sottolineare che le persone con dislessia hanno un normale sviluppo intellettuale. Non hanno problemi con la lettura e la scrittura a causa di problemi intellettuali, ma quello che succede è quello all'interno di uno sviluppo completamente normale sorge un problema specifico, influenzando la tua capacità di leggere e scrivere.

Chi lo influenza?

La dislessia è una malattia che viene diagnosticato durante l'infanzia nella maggior parte dei casi. Sebbene facilmente rilevabile nei bambini, è un disturbo che persiste dall'età adulta, che causa gravi problemi..

I dati indicano che la dislessia colpisce dal 5% al ​​10% della popolazione..A livello pratico: In una classe di scuola primaria di 25 bambini, almeno uno di essi è dislessico.

Come la dislessia influisce sulla vita delle persone?

I primi problemi sorgono ovviamente dai primi anni di scuola.. Le difficoltà nell'apprendimento della lettura rappresentano un grave ostacolo per questi bambini. Spesso non solo a livello accademico, ma incidono sui loro problemi di sviluppo personale e autostima..

In molti casi, queste difficoltà generano una mancanza di interesse per la lettura. Le loro conseguenze sono:

• Vocabolario insufficiente o scarso.
• Lettura dei problemi di comprensione.
• Problemi di comprensione di testi complessi, deducendo e trarre conclusioni da essi.

Le persone con dislessia sono consapevoli dei suoi limiti nella stragrande maggioranza dei casi.. Questo spiega quanto spesso queste persone soffrono di bassa autostima, ansia e persino depressione..

Perché la dislessia accade?

Per rispondere a questa domanda, ecco le risposte dettagliate di seguito..

1. Come leggiamo e scriviamo le parole?

Quando si tratta di spiegare come scriviamo una parola, l'ipotesi più accettata è il modello a doppio percorso. Secondo questo modello, per scrivere una parola possiamo:

• Recuperalo dalla memoria per parole conosciute. Questo è ciò che viene chiamato "percorso lessicale". Si basa sul magazzino lessicale visivo ortografico. Cioè, nelle informazioni che teniamo in memoria di come abbiamo visto una parola scritta.
• Ad esempio, abbiamo imparato a scrivere la parola "bagno". La prossima volta che vogliamo scriverlo, lo recupereremo dalla nostra memoria, dal nostro "negozio di parole".
• L'altra opzione è convertire i fonemi che formano la parola in grafemi.. O ciò che è lo stesso, converti i suoni nella rappresentazione grafica che li corrisponde. Questa è l'opzione usata per scrivere nuove parole..
• Nei primi anni dell'infanzia vengono acquisite le conoscenze per eseguire questa conversione di fonemi in grafemi. Impariamo che la lettera "B" corrisponde a un suono e la lettera "S" corrisponde a un altro. Quindi possiamo scrivere parole che non avevamo mai sentito prima.
• Molto semplicemente, conosciamo i suoni che li compongono e li rappresentiamo semplicemente. Questa teoria è supportata dagli ultimi risultati dei test di imaging del cervello, poiché è stato dimostrato che esiste una base anatomica..

2. E cosa succede nel cervello?

Molto in generale, si può dire che ciò che accade è che le connessioni che devono essere stabilite tra le regioni del cervello coinvolte nella lingua diminuiscono..

3. Quali regioni del cervello sono coinvolte nel linguaggio?

Innanzitutto, l'area di Broca. Si trova nel lobo frontale dell'emisfero dominante. Cioè, sul lato sinistro per la maggior parte delle persone, e sul lato destro in una percentuale di sordi. In generale, si occupa di articolazione delle parole, denominazione e lettura silenziosa.

In secondo luogo, l'area di Wernicke. Si trova tra il lobo temporale e il lobo parietale dell'emisfero dominante. Le sue funzioni principali hanno a che fare con il riconoscimento delle parole pronunciate. inoltre, è la regione in cui memorizzare le sequenze sonore che formano le parole.

E infine, c'è un'area in relazione alla corteccia parietale e occipitale la cui funzione è la formazione di parole..

Conoscendo i processi di lettura e scrittura delle parole e le regioni cerebrali che ne sono responsabili, non è difficile capire che quando queste aree cambiano, sorge la dislessia..

Quali tipi di dislessia esistono?

• Dislessia fonologica. Le persone con questo tipo di dislessia usano la via visiva; cioè leggono le parole "visivamente". Quindi possono facilmente leggere parole familiari, ma per loro è impossibile leggere parole non familiari..
• Dislessia superficiale (visiva). Le persone con questo tipo di dislessia usano la via fonologica. Quindi, leggono le parole dalle sillabe che le compongono. Pertanto, hanno difficoltà a leggere le parole la cui comunicazione non è compresa con la loro scrittura..
• Dislessia profonda o mista. Questi sono i casi più gravi in ​​cui entrambi i percorsi sono interessati. Il risultato sono significative difficoltà di lettura delle parole, errori di ortografia multipli e persino confusione con il significato di parole diverse..

trattamento

Il trattamento della dislessia è fondamentale per alleviare potenziali problemi a lungo termine, sia accademici che emotivi. In effetti, è stato dimostrato che i trattamenti riabilitativi sono molto efficaci in questi bambini.

Il trattamento di solito consiste principalmente in:

• Rinforzo con insegnanti specializzati.
• Trattamento Logopeda.
• Insegnamento monitorato delle tecniche di studio.
• Token doposcuola / esercizi di rinforzo.

Anche il sostegno familiare è di fondamentale importanza per il trattamento della dislessia.. Non solo motivando questi bambini possiamo farli avanzare nella loro vita accademica e personale, ma anche concentrandoci sulle attività accademiche di rafforzamento, che aiuteranno le loro capacità di studio a migliorare considerevolmente. Soprattutto leggere e scrivere.

Inoltre, i bambini possono essere incoraggiati a svolgere attività che aumentano la loro autostima (sport, attività extracurriculari, ecc.) Per migliorare il loro umore. D'altra parte, se ci sono gravi problemi di ansia o depressione, è indicato l'aiuto di un professionista..

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